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【青年之声·海南大学】海大学子深入乐妹村开展“俚韵”童享计划 托举村民“文化脱贫”梦

  7月11日至22日,海南大学旅游学院文化行者团队来到东方市大田镇乐妹村开展为期11天的“俚韵”童享计划黎族儿童成长黎族文化教育支教活动。该团队通过构建黎族特色的教学模式,对学生进行全方位、深层次地文化课程辅导,同时,将电影”和“故事”双结合,把村民及学生的社会主义核心价值观培育工作落到实处。

  构建全新教学模式,强化文化传承意识

  据了解,该学院文化行者团队设计了系列黎族文化课程,通过构建“一课两队三会”教学模式,通过传授“黎陶制作”、“黎族刻纸”、“黎族民间故事、“黎药知识”、“黎族民歌”、“黎族体育运动”等教学内容,组建“黎族民歌童声合唱团”和“竹竿舞队”两支队伍,开展即“黎族民歌会”、“黎族体育运动会”、“黎族民间故事分享会”等活动,充分挖掘黎族传统文化的精华与展现黎族文化魅力,强化村民黎族传统文化传承意识。

  据合唱团队长蓝良妹绍道,该学院文化行者团队的合唱团分别从一年级、二年级中选取8名同学组成队伍,每天设置两个课时,由队长对成员进行歌曲教学工作。“竹竿舞教学队”则通过实践教学的模式鼓励全体学生参与到其中,通过视频教学、现场实践等方式向学生教授竹竿舞技能。

  一诗一经一辅导 有序推进科技文化辅导

  该学院文化行者团队一方面对学生进行全方位、深层次地文化课程辅导,另一方面通过文化产品助推学生智力提升与发展。通过文化课程作业辅导,帮助学生提高其文化知识水平,深化学生“知识改变命运”观念。

  此外,实践团队充分领会“扶贫先扶智,阻断贫困的代际传递”的精神实质,为学生专门设计了“现代诗朗”、“三字经背诵”等精品课程,通过选取优秀现代诗歌《今天,我们是初升的太阳》、传统“三字经”展现中国文字魅力,鼓励他们多思考、多实践。

  海南大学旅游学院文化行者团队队长马媛馨表示,在结束了每天的课程后,每天会有两位社会实践队成员对学生进行家访,了解学生家庭情况,教育孩子感恩父母,并要求孩子们以“讲一个古典文化故事”、“背诵一首传统诗经”的形式展示自己的课程收获。 

 (海南大学文化行者团队与学生们合照 海南日报 摄)

    “电影”、“故事”双结合 用核心价值观引领思想凝聚共识

  海南大学文化行者团队每天晚上7点在乐妹小学操场进行红色电影放映,通过放映《建党伟业》、《红旗渠》、《上甘岭》等红色经典电影,丰富村民及学生精神文化生活。

  此外,团队成员每天还依托《习大大讲故事》等书籍开展故事分享会,通过讲述共产党在抗日战争时期、解放战争时期的卓越事迹,强化学生对党的认同性。海南大学文化行者团队通过“电影”和“故事”双结合,将家庭教育、社区教育、学校教育紧密结合,形成通力,将村民及学生的社会主义核心价值观培育工作落到实处。

  据悉,东方市大田镇乐妹村是海南大学定点扶贫村,乐妹村还是大田镇最典型的少数民族贫困村。在海南大学党委的坚强领导、海南大学扶贫办和团委的大力支持下,本次“俚韵”童享计划顺利开展,56名黎族儿童直接受益。本次社会实践成果将通过组织教学成果展、拍摄纪录片,编写黎族文化成长教育教材、宣传册、论文集,以及乐妹村村志等多种途径进行集中展示与体现。

(来源:海南日报)

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